Pemanfaatan Zoom Meeting Terhadap Pemahaman Mata Pelajaran Matematika di SMPN 3 Tualang

Authors

  • Yuni Safitri Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.55985/jcmo.v4i2.272

Keywords:

Pemanfaatan, Zoom Meeting, Pemahaman Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Zoom Meeting sebagai media pembelajaran bagi siswa SMP Negeri 3 Tualang. Media online, sebagai salah satu perkembangan teknologi dan komunikasi yang pesat, telah menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran, terutama selama pandemi Covid-19 yang melanda dunia, termasuk Indonesia. Zoom Meeting telah digunakan secara luas sebagai media alternatif untuk mendukung pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif untuk memperoleh data penelitian. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan rumus Slovin, dan teknik pengambilan sampel yang diterapkan adalah simple random sampling, dengan total 73 responden dari populasi sebanyak 267 siswa SMP Negeri 3 Tualang yang menggunakan Zoom Meeting selama pandemi. Data yang diperoleh dari sampel diuji menggunakan rumus korelasi product moment dan Alpha Cronbach. Untuk menjawab rumusan masalah penelitian, peneliti menggunakan rumus Rank Order Mean. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas komunikasi menggunakan Zoom Meeting terhadap pemahaman mata pelajaran matematika di SMP Negeri 3 Tualang memperoleh skor rata-rata sebesar 68,92%. Berdasarkan hasil tersebut, responden menilai bahwa komunikasi dengan menggunakan Zoom Meeting dalam pembelajaran matematika termasuk dalam kategori "Efektif".

References

Afrianti, Wahyuni Eka. 2018: Penerapan Zoom Meeting dalam Pembelajaran Akuntansi. Fakultas Ekonomi Universitas Islam Indonesia.

Arikunto, Suharsimi (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Bungin, Burhan (2005). Metode Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: PrenadaMedia Group.

Cangara. Hafied (2011). Pengantar ilmu komunikasi. Jakarta : Rajawali Pers.

Darmawan, Deni. 2012. Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Jusak. 2013. Teknologi Komunikasi Data Modern. Yogyakarta. C.V. Andi Offset

Kriyanto, Rachmat. 2008. Teknik Praktis Riset Komunikasi. Kencana Prenada Media Group: Jakarta.

Morissan. (2015). Teori Komunikasi Individu Hingga Massa. Jakarta: Prenada Media

Pawit, Yusup (2010). Komunikasi Pendidikan dan Komunikasi Instruksional. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Qurtubi, A. 2019. Administrasi Pendidikan. CV. Jakad Media Publishing.

R. Gilang, 2020. Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Era Covid-19 (Edisi Pert). Lutfi Gilang.

Riduwan. 2010. Teknik Pengumpulan Data. Yogyakarta: BPFE

Sadirman. 2012. Interaksi dan MotivasiBelajar-mengajar. Sinar Baru Algesindo: Bandung

Suciati, (2016) Komunikasi Interpersonal Sebuah Tinjauan Psikologis dan Perspektif Islam. Yogyakarta: Buku Litera

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung

D.H. Purnama, M. Hubeis dan K. Matindas. 2016. Efektivitas Komunikasi Pembelajaran Melalui Media Website Untuk Materi Ajaran Fisika (Kasus Siswa Kelas 3 SMAN1 Jakarta Pusat. Jurnal Komunikasi Pembangunan. Vol. 07

Purba, Bonaraja dkk. 2020. Ilmu Komunikasi: Sebuah Pengantar. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Putu Kristiana Dewi, Luh Putu Sri Wahyuni. 2021. Pengaruh Media Komunikasi zoom Terhadap Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 3 Seririt. Jurnal Penelitian Mahasiswa Ilmu Komunikasi.

Sadikin, Ali dan Afreni Hamidah. 2020. Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi. 6(2); 214-224.

Sudarmin, Muhammad Arif Tito. 2020. Metodologi Penelitian dan Teknik Analisa Data. Jurnal Penelitian.

Wahidah. Idah dkk. 2020. Pandemik Covid-19: Analisis Perencanaan Pemerintah Dan Masyarakat Dalam Berbagai Upaya Pencegahan. Jurnal Manajemen dan Organisasi. 11(3): 179-188.

Downloads

Published

25-12-2025

How to Cite

Safitri, Y. (2025). Pemanfaatan Zoom Meeting Terhadap Pemahaman Mata Pelajaran Matematika di SMPN 3 Tualang. Journal of Communication Management and Organization, 4(2), 52–60. https://doi.org/10.55985/jcmo.v4i2.272

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): Journal of Communication Management and Organization

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 The Journal of Communication Management and Organization

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JCMO provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Articles published in JCMO will be Open-Access articles distributed under the terms and conditions of the Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an  https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ that allows others to share — copy and redistribute the material in any medium or format; and adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms: Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use; ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.