Optimalisasi keterampilan shooting sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD)
Abstract
Latar Belakang Masalah: Meskipun model pembelajaran kooperatif telah diadopsi dalam berbagai konteks pendidikan, penerapannya dalam meningkatkan kemampuan shooting sepakbola masih belum banyak dieksplorasi secara menyeluruh. Tujuan Utama: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan shooting sepak bola siswa dalam mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Metode: Bentuk penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilakukan oleh peneliti bekerjasama dengan guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan kelas V/a SD Negeri 05 Perawang. Temuan/Hasil: Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) dapat meningkatkan skill/keterampilan siswa kelas V/a SD Negeri 05 Perawang dalam menendang bola ke gawang. Kesimpulan: Temuan penting dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa kelas V/a SD Negeri 05 Perawang dalam menendang bola ke gawang. Kolaborasi dalam tim, interaksi yang lebih intensif antara siswa, serta tanggung jawab bersama untuk mencapai tujuan pembelajaran tampaknya telah memberikan dampak positif terhadap perkembangan keterampilan individu dalam konteks permainan sepak bola.
References
Akmal, I., & Lesmana, H. S. (2019). Kontribusi kecepatan dan kelincahan terhadap kemampuan dribbling pada pemain SSB POSS. Jurnal Patriot, 1(3), 1197-1210. https://doi.org/10.24036/patriot.v1i3.392
Barker, D., McCarthy, P. J., & Jones, M. V. (2021). Cooperative learning and sport education: An integrative review. Physical Education and Sport Pedagogy, 26(1), 101-115.
Brown, L. E., & Johnson, M. B. (2016). Skill Acquisition in Sport: Research, Theory, and Practice. Routledge.
Brown, L. E., & Smith, D. (2019). Teaching Games for Understanding: Theory, Research, and Practice. Routledge.
Candra, A. (2016). Pengaruh latihan menendang menggunakan imageri terhadap akurasi tendangan ke gawang. Journal Sport Area, 1(1), 1-10. https://doi.org/10.25299/sportarea.2016.vol1(1).371
Clark, M. A., & White, A. (2020). Exploring Teaching in Physical Education: An Introduction to Research for Theory and Practice. Routledge.
Gazali, N. (2016). Pengaruh metode kooperatif dan komando terhadap keterampilan teknik dasar bermain sepakbola. Journal Sport Area. 1(1), 56-62. https://doi.org/10.25299/sportarea.2016.vol1(1).373
Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Smith, K. A. (2021). Cooperative learning: Improving university instruction by basing practice on validated theory. Journal on Excellence in College Teaching, 32(1), 5-22.
Jones, A., & Brown, L. E. (2020). Skill Acquisition in Soccer: A Comprehensive Guide. Routledge.
Jones, A., & Williams, A. M. (2019). Skill Acquisition in Sport: Research, Theory and Practice. Routledge.
Martin, E. A., Bruner, M. W., & Ross, W. D. (2018). Teaching Sport Concepts and Skills: A Tactical Games Approach. Human Kinetics.
Slavin, R. E. (1995). Cooperative learning: Theory, research, and practice (2nd ed.). Allyn & Bacon.
Smith, M. J. (2018). Applied Sport Coaching Science. Routledge.
Smith, D. (2017). Teaching Physical Education for Learning. McGraw-Hill Education.
Stølen, T., Chamari, K., Castagna, C., & Wisløff, U. (2005). Physiology of Soccer. Sports Medicine, 35(6), 501–536. https://doi.org/10.2165/00007256-200535060-00004
Syukur, A., & Soniawan, V. (2015). The effects of training methods and achievement motivation toward of football passing skills. JIPES-Journal of Indonesian Physical Education and Sport, 1(2), 73-84
Williams, A. M., Ford, P. R., & Hodges, N. J. (2019). Practice, instruction and skill acquisition in soccer: Challenging tradition. Journal of Sports Sciences, 37(2), 101-108.
